Sancionarán a educadores de Buenos Aires que utilicen el lenguaje inclusivo

De Alt Media

La titular de la cartera de Educación de la Ciudad de Buenos Aires afirmó que se aplicarán «procesos administrativos disciplinarios» para aquellos docentes que no cumplan con la normativa. Sin embargo, aseguró que «no se habla de prohibición en ningún momento», informó diario Perfíl.

Soledad Acuña, la ministra de Educación porteña, se pronunció este domingo con respecto a la utilización del «lenguaje inclusivo» en las escuelas y señaló que esto genera “un obstáculo” en el aprendizaje.

Al mismo tiempo, advirtió que serán sancionados los docentes que incumplan la prohibición de su uso en las instituciones educativas de la Ciudad.

“La utilización de estas nuevas incorporaciones que rompen las convenciones del lenguaje generan un obstáculo. Si en el aula ponés en un primer grado una palabra con un arroba, otra palabra con una ‘x’ y otras palabras escritas correctamente, generás confusión”, afirmó la funcionaria en diálogo con FM Milenium.

Además, agregó: “Nosotros decimos ‘eliminemos estos obstáculos’. Eso no quiere decir que eliminemos el lenguaje inclusivo, la lengua española tiene una infinidad de recursos para no utilizar el masculino genérico. Somos todos conscientes de eso. La lengua no es neutral, también invisibiliza. Yo no me siento cómoda cuando en una sala dicen ‘Señores, vamos a hablar de tal tema’”.

En caso de que los docentes decidan incumplir con la norma emitida por el Gobierno porteño, la ministra señaló: “Lo primero que tiene que hacer la conducción de esa escuela es explicarle al docente que el foco de lo que hace tiene que estar en los derechos de los estudiantes, no en lo que a él o ella como adulto le interese rebelarse en contra. El foco son los chicos”.

“Es obvio que como toda normativa se tiene que cumplir, y si no se cumple hay un proceso administrativo disciplinario. Del mismo modo que si una docente elige evaluar con emoticones en lugar de números. Si no se cumple, hay un procedimiento de sanciones”, sostuvo Acuña.

De todas formas, la funcionaria enfatizó: “No se habla de prohibición en ningún momento. Ninguna de las medidas que acompañan las normativas hablan de prohibición».

Padre que vivió angustia durante tiroteo en Parkland compara accionar de policías en Uvalde

En el año 2018, ocurrió un tiroteo en una escuela de Parkland, Florida, que generó un intenso debate sobre las medidas que se deben tomar para evitar este tipo de tragedias en el futuro. Cuatro años después, se sufre lo mismo en Uvalde, Texas.

En una entrevista para Tucker Carlson, Ryan Petty, padre de un estudiante de Parkland, aseveró que ver estos hechos en los noticieros le hicieron recordar la angustia que vivió hace años.

Petty hizo un especial énfasis en la ineficiencia por parte de los cuerpos policiales que, en Uvalde, según los reportes, estuvieron en los alrededores de la escuela sin hacer absolutamente nada por 40 minutos mientras el agresor se encontraba masacrando a los estudiantes y educadores.

“Esto sentado escuchándote describir los sucesos y lo que creemos que sabemos y me estoy molestando,” le dijo Petty a Carlson, “Escucho la angustia en las voces de esos padres que estaban rogándole a los oficiales que hicieran algo y me recuerdo de Parkland cuando descubrimos que el oficial escolar en Parkland se quedó afuera por 48 minutos, y me esto yendo al pasado sobre lo que sucedió en ese momento.”

“Entiendo que no sabemos todo, pero cuando las historias cambian radicalmente, como han cambiado en los últimos dos días, y los cuerpos de seguridad no nos pueden dar una respuesta directa sobre su accionar, la gente debería estar molesta,” continuó Petty, “Mi corazón está y se rompe con el de esas familias.”

El comunicador aprovechó la oportunidad para criticar la negligencia por parte de los oficiales armados y afirmó que no tiene sentido aumentar la seguridad de las escuelas si este va a ser el accionar de los policías.