Se prohíbe a la Universidad de Harvard matricular a estudiantes extranjeros

La Administración de Donald Trump ha anunciado este jueves que prohíbe a la Universidad de Harvard matricular a estudiantes extranjeros «por conducta pro-terrorista» en un nuevo pulso entre la Casa Blanca y la institución educativa con motivo de las protestas en su campus contra la ofensiva israelí en la Franja de Gaza.

La secretaria de Seguridad Interior de EE. UU., Kristi Noem, ha informado de que le ha retirado la certificación del Programa de Estudiantes y Visitantes de Intercambio al haber «perdido este privilegio» como resultado de su «negativa» a la hora de entregar la información solicitada y «perpetuar un ambiente inseguro» que «es hostil para los estudiantes judíos, que promociona el apoyo pro-Hamás, y aplica políticas racistas de diversidad, igualdad e inclusión».

Noem ha trasladado su decisión en una carta en la que ha indicado que «todas las universidades deben cumplir con los requisitos» de su oficina para «mantener» el «privilegio» que supone matricular a estudiantes extranjeros.

«Esta medida no debe sorprender, puesto que es el desafortunado resultado del fracaso de Harvard para comprometerse con simples solicitudes», ha manifestado.

Como resultado de esta decisión, la institución educativa no podrá tener estudiantes extranjeros durante el curso académico 2025-2026 y tendrán que ser trasladados a otra universidad «o perderán su estatus legal».

Asimismo, para recuperar el certificado antes del próximo año académico, Harvard «debe proporcionar toda la información requerida en menos de 72 horas».

La titular de la cartera ha pedido «todas las pruebas» que la universidad tenga en su posesión sobre actividad ilegal o violenta, amenazas o participación en protestas, «ya sea dentro o fuera del campus», de estudiantes extranjeros matriculados en los últimos cinco años.

También ha pedido sus expedientes disciplinarios y evidencias sobre amenazas contra estudiantes o personal, así como privación de derechos.

«Tenga en cuenta que proporcionar información materialmente falsa, ficticia o fraudulenta puede estar sujeto a un proceso penal (…). También pueden aplicarse otras sanciones penales y civiles», ha avisado Noem.

En este marco, que ha aprovechado la ocasión para responsabilizar a Harvard «de fomentar la violencia y el antisemitismo en su campus, y de coordinarse con el Partido Comunista Chino» (PCCh).

Al insistir en que se trata de «un privilegio», y «no un derecho», que «las universidades admitan a estudiantes extranjeros y se beneficien de sus mayores pagos de matrícula para ayudar a engrosar sus dotaciones multimillonarias», ha aseverado que «Harvard ha tenido muchas oportunidades de hacer lo correcto» y «se ha negado.

«Que esto sirva de advertencia a todas las universidades e instituciones académicas del país», ha pedido a través de X.

Ciudadanos de EE. UU. demuestran deficiencias en su conocimiento sobre el país

Un hecho reciente muestra varias entrevistas realizadas por la reconocida organización conservadora Prager U en las calles de El Paso, Texas, en las que varias personas son cuestionadas sobre su conocimiento del sistema de gobierno y la historia de EE. UU., con el objetivo de evaluar si los ciudadanos están familiarizados con las preguntas que suelen formar parte del examen de ciudadanía estadounidense.

Durante las grabaciones, la mayoría de los entrevistados presentan dificultades y no pueden contestar ninguna o solo algunas de las preguntas acerca de los derechos constitucionales, hechos históricos importantes del país y la estructura política de la nación.

En ella, se muestra a personas que admiten no conocer la respuesta a estas preguntas básicas sobre el país. Algunos, incluso, parecen poco interesados en conocer las respuestas, indicando que no consideran estas preguntas relevantes en su desarrollo profesional.

Curiosamente, los inmigrantes que quieren naturalizarse sí deben tener este conocimiento y responder estas interrogantes en su examen de ciudadanía.

Franklin Camargo, representante y vocero de Prager U español, fue el encargado de realizar este reportaje, en donde se pueden observar a unos jóvenes dubitativos y muy nerviosos al momento de contestar qué hizo la declaración de independencia, cuánto dura el periodo de un presidente o cuántas ramas de gobierno existen.

En este marco, las entrevistas invitan a la reflexión sobre la deficiencia del sistema educativo —tanto universitario como en primaria y secundaria— en donde los estudiantes no parecen recibir conocimiento básico sobre el país del cual ellos forman parte.

Cabe señalar que este reportaje se suma a los numerosos «Man on the Street» (Hombre en la calle) que realiza Prager U con la finalidad de destacar y denunciar el desconocimiento político, económico, histórico y en otras áreas que caracteriza a un sector importante de la población estadounidense.

El Departamento de Educación de EE. UU. suspende las ayudas a la investigación a la Universidad de Harvard

El Departamento de Educación de EE. UU. ha suspendido este lunes las ayudas a la investigación que el Gobierno otorgaba hasta ahora a la Universidad de Harvard, después de retirarle el viernes los privilegios fiscales que tenía.

En una carta dirigida al presidente de la universidad, Alan Garber, la secretaria de Educación, Linda McMahon, ha sustentado la decisión en las «constantes violaciones de sus propios deberes legales», según la misiva que la propia McMahon ha difundido en la red social X.

«En todos los sentidos, Harvard ha incumplido sus obligaciones legales, sus deberes éticos y fiduciarios, sus responsabilidades de transparencia y cualquier atisbo de rigor académico», ha afirmado la secretaria de Educación.

A partir de ahora, «Harvard dejará de ser una institución financiada con fondos públicos y, en su lugar, podrá funcionar como una institución financiada con fondos privados, recurriendo a su colosal dotación y recaudando fondos de su gran base de ricos exalumnos», continúa la carta.

«Tienen una ventaja de aproximadamente USD$ 53.000 millones, gran parte de la cual ha sido posible por el hecho de que viven entre los muros de, y se benefician de, la prosperidad garantizada por EE. UU. y su sistema de libre mercado que enseñan a sus estudiantes a despreciar», ha escrito.

Dos de las principales razones del enfrentamiento entre la Administración Trump y la Universidad de Harvard han sido las protestas en su campus contra la ofensiva israelí en la Franja de Gaza y el mantenimiento de los programas de diversidad, igualdad e inclusión (conocidos como DEI, en inglés), que el Gobierno quiere eliminar.

«Harvard no ha acatado la sentencia del Tribunal Supremo de EE. UU. que le exigía poner fin a su preferencia racial, y sigue practicando un feo racismo en sus facultades», ha denunciado la secretaria de Educación en su carta.

La mencionada universidad «ha invitado a estudiantes extranjeros, que se comportan de forma violenta y muestran desprecio por Estados Unidos, a su campus», ha señalado McMahon. «¿De dónde vienen muchos de estos ‘estudiantes’, quiénes son, cómo consiguen entrar en Harvard, o incluso en nuestro país?», pregunta en la misiva, «y ¿por qué hay tanto odio?».

Estudio muestra que 7 de cada 10 estudiantes promedia apenas 7 puntos de 20

Caracas. – Un informe de resultados del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (SECEL) de la UCAB, señala que 7 de cada 10 estudiantes del último grado de primaria al último año de bachillerato (secundaria), registran un bajísimo promedio que oscila entre los 7,51 puntos y 7,84 puntos en base a un máximo de 20 puntos.

El estudio, realizado en el período 2023-2024, revela que 74 de cada 100 estudiantes reprobaron las pruebas de matemáticas y 70 de cada 100 aplazó en las de habilidad verbal.

En una muestra de 10,000 estudiantes de planteles de Caracas, Miranda y otros cinco estados de Venezuela, se determinó que siete de cada 10 estudiantes reprobaron las pruebas de matemáticas (74,93%) con calificación de 7,51 sobre 20 puntos.

La misma proporción de estudiantes “raspó” la prueba de habilidad verbal (70,10%) con 7,84 sobre el puntaje total.

Los resultados demuestran que los estudiantes de sexto grado a quinto año de bachillerato del país siguen aplazados y no poseen las competencias mínimas en áreas vitales del conocimiento, una realidad ya evidenciada en las cuatro ediciones anteriores del estudio.

También, muestran que los alumnos de instituciones privadas mantienen una leve ventaja frente a sus pares de planteles públicos. Sin embargo, la crisis de rendimiento es generalizada.

Siete de cada 10 estudiantes (74,93%) reprobaron las pruebas del sistema en el área de matemáticas (92,09% en el caso de los públicos y 72,68% en el caso de los privados) y un número similar (70,10%) aplazó en las de habilidad verbal (86,21% en el caso de los públicos y 67,25% en el caso de los privados).

En comprensión lectora, “raspó” el 70,64% de los estudiantes (68,86% en el caso de colegios públicos y 80,55% en el caso de los privados).

José Javier Salas, coordinador de proyectos especiales de la UCAB, señaló en declaraciones a los medios que la situación es muy crítica, al indicar que la tendencia general es a la baja en el rendimiento, siendo más crítica la situación en las instituciones educativas públicas.

«La tendencia es a la baja, sobre todo en los públicos, los resultados son más bajos», afirmó el experto, quién señaló que si bien los colegios privados logran mantener niveles similares, tampoco escapan a una ligera disminución en comparación con las expectativas.

Trump anuncia extraoficialmente que la Universidad de Harvard perderá el privilegio de no pagar impuestos

El presidente de EE. UU., Donald Trump, ha hecho un anuncio no oficial este viernes sobre la Universidad de Harvard y la perdida de su privilegio de no pagar impuestos, que se suma a la acción de dejar sin fondos federales al mencionado centro educativo.

«Le vamos a quitar a Harvard la exención de impuestos. ¡Es lo que se merecen!», ha proclamado Trump en redes sociales, sin aclarar si se trata de una decisión ya adoptada o de una futura revisión por parte del Servicio de Impuestos Internos (IRS, en inglés), dependiente del Tesoro.

Técnicamente, el código de la agencia tributaria impide que un presidente interfiera en decisiones de este tipo, si bien Trump no ha escatimado críticas contra una de las instituciones académicas más prestigiosas de EE. UU. bajo el argumento de que promueve valores contrarios a los intereses nacionales.

Cabe señalar que Harvard, que ha logrado en estas últimas semanas el apoyo de más de 200 rectores, ha impugnado en los tribunales las medidas como la suspensión de fondos federales decretada por la Administración Trump.

Finlandia prohíbe el uso de teléfonos móviles en colegios e institutos

El Parlamento finlandés ha aprobado este miércoles la prohibición del uso de teléfonos móviles en las aulas de los centros de enseñanza Primaria y Secundaria de todo el país, si bien estos dispositivos podrán utilizarse en casos puntuales siempre y cuando los alumnos cuenten con el visto bueno del profesorado.

En este sentido, está previsto que la nueva legislación —que no prohíbe del todo el uso de los teléfonos ‘inteligentes’— entre en vigor a partir del próximo curso, después del verano. Entre las excepciones se encuentran cuestiones académicas o relacionadas con la salud de los menores, entre otras cuestiones.

En este sentido, la normativa da al personal docente la autoridad de confiscar los teléfonos siempre que lo consideren necesario, según informaciones recogidas por la cadena de radiodifusión finlandesa Yle.

Así, el ministro de Educación del país, Anders Adlercreutz, ha destacado que las «capacidades digitales» de los niños «seguirán recibiendo apoyo» a pesar de estas restricciones, unas declaraciones con las que ha intentado paliar a las voces críticas con la medida.

La Universidad de Harvard demanda a la Administración Trump

La Universidad de Harvard demandó a la Administración del presidente de E. UU., Donald Trump, ante el tribunal federal de Massachusetts por bloquear la financiación de USD$ 2.200 millones, informó el lunes el periódico estudiantil The Harvard Crimson.

En la denuncia de 51 páginas, la entidad educativa acusó a la Administración Trump de emprender una campaña «arbitraria e inconstitucional» para «castigar a Harvard por proteger sus derechos». El documento afirma que el Gobierno está presionando a la universidad para que reestructure su gestión, sus programas académicos y sus prácticas de contratación. 

«Defendemos la verdad de que las facultades y universidades de todo el país pueden cumplir sus obligaciones legales y desempeñar mejor su importante papel en la sociedad sin interferencias indebidas del gobierno», declaró el presidente de Harvard, Alan Garber.

Cabe recordar que la Administración Trump anunció la semana pasada la congelación de USD$ 2.200 millones en subvenciones plurianuales y 60 millones en contratos federales que habían sido antes asignados a esa universidad. El mandatario explicó las restricciones aplicadas con el hecho de que Harvard supuestamente promueve tendencias ideológicas peligrosas. 

«¿Quizás Harvard debería perder su estatus de exención de impuestos y tributar como una entidad política si sigue promoviendo una ‘enfermedad’ política, ideológica y de inspiración/apoyo al terrorismo? Recuerden, ¡El estatus de exención de impuestos está totalmente supeditado a actuar en el interés público!», manifestó.

Las tensiones se producen en medio de las crecientes denuncias de presuntos sentimientos antisemitas en los campus de la universidad, donde a menudo se producen manifestaciones pro-palestinas. Asimismo, se reportaron los casos del acoso a estudiantes judíos. 

El Departamento de Educación de EE. UU. anuncia un recorte que afecta a cerca del 50% de su plantilla

El Departamento de Educación de EE. UU. ha anunciado este martes que llevará a cabo un recorte que afecta a cerca del 50% de su plantilla, después de que el presidente estadounidense, Donald Trump, propusiera eliminar la agencia por completo, en el marco de su promesa de campaña de reducir la estructura del Estado a través de la creación de una polémica oficina de «eficiencia gubernamental», liderada por el multimillonario Elon Musk.

«La reducción de personal refleja el compromiso del Departamento de Educación con la eficiencia, la rendición de cuentas y la garantía de que los recursos se dirijan a donde más importan: estudiantes, padres y maestros. Agradezco la labor de los dedicados servidores públicos y sus contribuciones. Este es un paso significativo para restaurar la excelencia del sistema educativo de EE. UU.», ha declarado la secretaria de Educación, Linda McMahon.

A través de un comunicado, ha explicado que el personal afectado será puesto en licencia administrativa a partir del viernes 21 de marzo y que todas las áreas del Departamento se ven afectadas por la medida. «Algunas requieren una reorganización significativa para brindar un mejor servicio», ha agregado.

Así, McMahon ha asegurado que el Departamento «continuará implementando todos los programas legales que son competencia de la agencia, incluyendo la financiación basada en fórmulas, los préstamos estudiantiles, las becas (…), la financiación a estudiantes con necesidades especiales y la concesión de subvenciones competitivas».

«Cuando Trump asumió el cargo, la plantilla del Departamento contaba con 4.133 trabajadores. Tras las medidas de hoy, la plantilla del Departamento ascenderá a aproximadamente 2183 trabajadores. En la reducción de personal se incluyen casi 600 empleados que aceptaron renuncias voluntarias y jubilaciones durante las últimas siete semanas», ha precisado.

Trump busca cumplir otra promesa de campaña: desmantelar el Departamento de Educación de EE. UU.

La Administración del presidente de EE. UU., Donald Trump, está considerando tomar medidas ejecutivas para desmantelar el Departamento de Educación del país como parte de los esfuerzos del Departamento de Eficiencia Gubernamental (DOGE, en inglés), dirigido por Elon Musk, para reducir las agencias federales y el tamaño de la fuerza laboral del Gobierno.

Funcionarios de la Casa Blanca han discutido una orden ejecutiva que cerraría todas las funciones del Departamento de Educación que no estén escritas explícitamente en su estatuto o trasladaría ciertas competencias a otros ministerios, informó este lunes The Wall Street Journal citando fuentes familiarizadas con el asunto.

La orden también exigirá redactar una propuesta legislativa para finalmente abolir el ente, explicaron las fuentes. Los asesores del mandatario están debatiendo los detalles de la misma y el momento oportuno para anunciarla, agregaron.

Cabe recordar que el Departamento de Educación fue duramente criticado por los republicanos durante el gobierno del demócrata Joe Biden por la condonación de préstamos estudiantiles y las políticas relacionadas con programas de diversidad, equidad e inclusión.

Además, es necesario resaltar que la iniciativa sería un paso hacia la ejecución de una promesa de la campaña presidencial de Trump de eliminar el departamento, limitar la participación federal en la educación y dar más autoridad a los estados del país.

Antes de que el mandatario asumiera el cargo en enero, su equipo de transición redactó una orden que habría ordenado al secretario de Educación proceder a eliminar el organismo y pedir al Congreso que aprobara tal esfuerzo, afirmó una persona familiarizada con el asunto.

No obstante, la abolición total del departamento requeriría una ley del Congreso, y los legisladores han mostrado poco interés en hacerlo durante años. En su primer mandato, Donald Trump intentó sin éxito fusionarlo con el Departamento de Trabajo.

Además, varios funcionarios de la Administración, incluido el equipo que trabaja con la candidata a secretaria de Educación, Linda McMahon, opinan que la Casa Blanca debería esperar hasta después de la audiencia de confirmación de McMahon en el Senado para emitir cualquier orden ejecutiva al respecto, según señalan las fuentes del periódico. Hasta el momento, la audiencia no ha sido programada.

Entre tanto, Trump ya ha emitido órdenes ejecutivas para desmantelar los programas de diversidad, equidad e inclusión en el Departamento de Educación. El 31 de enero, decenas de empleados del ente fueron informados de que habían sido puestos en licencia administrativa y se les pidió que no se presentaran en la oficina, informó AP.

Docentes que quedan en Venezuela podrían abandonar las aulas por falta de ajuste salarial

Caracas. – La Federación Venezolana de Maestros (FVM) advirtió este pasado martes que los pocos docentes que aun quedan en el país están dispuestos a abandonar las aulas, debido a que la tiranía de Nicolás Maduro se niega a aplicar un ajuste salarial que cubra sus necesidades.

Así lo advirtió en una rueda de prensa el presidente de la FVM, Édgar Machado, al hablar sobre las consecuencias que puede traer el que no se ajusten los salarios en el sector, además de recordar que llevan tres años discutiendo un proyecto de contrato colectivo.

«Eso trae como peligro el abandono de muchos docentes que se van a ir a otras actividades económicas y a la parte privada, y van a abandonar la carrera en las escuelas nacionales», dijo a los medios.

Asimismo, acotó que «la ministra de Educación saliente (Yelitze Santaella), dijo que no estaba en sus manos la discusión de un contrato colectivo y no entendemos porque cuando se sienta a discutir un contrato colectivo es porque hay algo en la mesa».

Machado también resaltó que el nuevo ministro de Educación, Héctor Rodríguez, reconoció el déficit de docentes que existe y llamó a los jubilados a reincorporarse, pero ninguno lo ha hecho debido a los bajos salarios en el sector.